亚博投注信誉

在当下具体位置: 学校亚博投注信誉> 推荐阅读> 正文
网友推荐看书

高校思想政治工作质量提升工程实施纲要

供稿公司的:新闻视频中心点
稿子:事件重心
修改:郭金虎 浏览访问数: 发布消息准确时间:2017-12-22

中国共产党的广东省教育厅党组并于起草说明《高等学校观念政治文化事业質量不断提升工作方案规划纲要》的通知书

教(jiao)党〔2017〕62号


各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校党委,部内各司局:

《高效思想观念方面政冶运行高质量增加工程建筑施行纲领》以及部党组研讨会决议草案顺利通过,现编印给他们们,请相结合现实的详细贯彻实施完成。关于体现问题,请按时报告格式我部思想观念方面政冶运行司。 中共中央学校部党组 201八年15月4日


高职高专院校心理政治学做工作质上升工程建设实现教育规划纲要

  为耐心學習贯切党的十八大心情,进一部把贯切到落到位全国性高职院校思维方式方面观念政冶课运作的触摸会议和《中国国民党党中央财政部针对不断加强和改造新模式下高职院校思维方式方面观念政冶课运作的的意见和建议》心情推向切实,全力提高自己高职院校思维方式方面观念政冶课运作的高效果,特实行《高职院校思维方式方面观念政冶课运作的高效果提高自己项目工程具体推行大纲》(如下通称《具体推行大纲》)。

一、目标原则

1. 总体(ti)目标。坚持(chi)以(yi)(yi)习近平新(xin)时(shi)代中国特色(se)社(she)(she)会主义思想为指导(dao),紧(jin)紧(jin)围绕统筹推进“五位一(yi)体(ti)”总体(ti)布(bu)局(ju)(ju)和(he)协调(diao)推进“四个全(quan)(quan)面(mian)”战略布(bu)局(ju)(ju),坚持(chi)和(he)加强党的全(quan)(quan)面(mian)领导(dao),充(chong)分(fen)发(fa)挥中国特色(se)社(she)(she)会主义教(jiao)育的育人(ren)优势,以(yi)(yi)立(li)德树人(ren)为根本,以(yi)(yi)理想信念教(jiao)育为核心,以(yi)(yi)社(she)(she)会主义核心价值观为引(yin)领,以(yi)(yi)全(quan)(quan)面(mian)提高(gao)人(ren)才培养能力为关(guan)键,强化基础、突出(chu)重点、建立(li)规范、落实责任(ren),一(yi)体(ti)化构建内容完(wan)善(shan)、标准健全(quan)(quan)、运(yun)行科学、保障有力、成效显(xian)著的高(gao)校思想政(zheng)治工作质量体(ti)系(xi),形(xing)成全(quan)(quan)员全(quan)(quan)过程全(quan)(quan)方位育人(ren)格局(ju)(ju),切实提高(gao)工作亲和(he)力和(he)针对性,着力培养德智体(ti)美全(quan)(quan)面(mian)发(fa)展的社(she)(she)会主义建设者和(he)接班人(ren),着力培养担当民族复兴大任(ren)的时(shi)代新(xin)人(ren),不断开创新(xin)时(shi)代高(gao)校思想政(zheng)治工作新(xin)局(ju)(ju)面(mian)。

2. 基本原则。(1)坚(jian)(jian)持育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)导(dao)(dao)向,突(tu)出价值引领(ling)(ling)。全面统(tong)筹办学治(zhi)(zhi)校(xiao)各领(ling)(ling)域(yu)(yu)、教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)学各环节、人(ren)(ren)(ren)才培养(yang)各方(fang)面的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)资(zi)源(yuan)和(he)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)力量,推(tui)动知识(shi)传授、能力培养(yang)与理想(xiang)信念(nian)、价值理念(nian)、道(dao)德(de)观念(nian)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)有机结(jie)合(he),建(jian)立健全系统(tong)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)长效(xiao)机制。(2)坚(jian)(jian)持遵循规(gui)律,勇于(yu)改(gai)革创新。遵循思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工作规(gui)律、教(jiao)书育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)规(gui)律和(he)学生成(cheng)长规(gui)律,坚(jian)(jian)持以师生为中(zhong)心,把(ba)握师生思想(xiang)特(te)点和(he)发展需(xu)求,优化内(nei)容(rong)供给、改(gai)进工作方(fang)法、创新工作载体,激(ji)活高校(xiao)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工作内(nei)生动力。(3)坚(jian)(jian)持问题导(dao)(dao)向,注重精(jing)准施策。聚焦重点任(ren)务、重点群体、重点领(ling)(ling)域(yu)(yu)、重点区域(yu)(yu)、薄弱环节,强化优势(shi)、补(bu)齐短板(ban),加强分(fen)类指(zhi)导(dao)(dao)、着力因材施教(jiao),着力破解高校(xiao)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工作领(ling)(ling)域(yu)(yu)存在的(de)不平衡(heng)不充分(fen)问题,不断提高师生的(de)获得感。(4)坚(jian)(jian)持协(xie)同(tong)联动,强化责任(ren)落(luo)实(shi)(shi)。加强党(dang)对高校(xiao)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工作的(de)领(ling)(ling)导(dao)(dao),落(luo)实(shi)(shi)主体责任(ren),建(jian)立党(dang)委(wei)统(tong)一领(ling)(ling)导(dao)(dao)、部门分(fen)工负责、全员协(xie)同(tong)参与的(de)责任(ren)体系。加强督导(dao)(dao)考核,严肃追责问责,把(ba)“软指(zhi)标”变成(cheng)“硬约束(shu)”。

二、基本任务

积极起教学、科技研究、实操、人文、互联网、心态、处理、服务有效保障了、投资、公司等地方上班的以德服务立德树人基本功能,开发利用以德服务立德树人基本要素,完美以德服务立德树人系统,升级优化点评激发,升级推进有效保障了,更加勾勒“前十名”以德服务立德树人采集体系。

1. 课(ke)程育(yu)人质量提升体系。大力推动以“课(ke)程思政”为(wei)目标的课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)改(gai)革,优化课(ke)程设(she)置,修(xiu)订专(zhuan)业教(jiao)(jiao)(jiao)材,完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)设(she)计,加强教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)管理,梳理各(ge)门专(zhuan)业课(ke)程所(suo)蕴含的思想(xiang)(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)元素和所(suo)承(cheng)载的思想(xiang)(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能,融入课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)各(ge)环节(jie),实现(xian)思想(xiang)(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)与知识(shi)体系教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的有机统一。

2. 科研(yan)(yan)育人(ren)质(zhi)量提升体(ti)系。发挥(hui)科研(yan)(yan)育人(ren)功能,优(you)化(hua)科研(yan)(yan)环节和(he)程(cheng)序,完善科研(yan)(yan)评价(jia)标准,改进(jin)(jin)学术(shu)评价(jia)方法,促进(jin)(jin)成果转(zhuan)化(hua)应用,引(yin)导(dao)师生树立正确(que)的(de)(de)政治方向、价(jia)值(zhi)取向、学术(shu)导(dao)向,培养师生至诚报国的(de)(de)理想追求(qiu)、敢为人(ren)先的(de)(de)科学精神(shen)、开拓创新的(de)(de)进(jin)(jin)取意识和(he)严谨求(qiu)实(shi)的(de)(de)科研(yan)(yan)作风。

3. 实践(jian)(jian)育人质量提升(sheng)体系。坚(jian)持理论教育与实践(jian)(jian)养成相(xiang)结合(he)(he),整合(he)(he)各类实践(jian)(jian)资源,强化项目管理,丰富实践(jian)(jian)内容(rong),创新实践(jian)(jian)形(xing)式,拓展实践(jian)(jian)平台,完善(shan)支持机制,教育引导师生(sheng)在亲身参(can)与中增强实践(jian)(jian)能力、树立家国(guo)情怀(huai)。

4. 文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)质量提升(sheng)体系。注重(zhong)以文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)以文(wen)(wen)育人(ren),深入(ru)开展中华优(you)秀传统文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、社会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)先进文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教育,推动中国特色社会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)繁(fan)荣(rong)兴盛,牢(lao)牢(lao)掌握高校(xiao)意识(shi)形态工作(zuo)领(ling)导权,践(jian)行(xing)和弘扬社会(hui)(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)核心价值观(guan),优(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)校(xiao)风学(xue)(xue)风,繁(fan)荣(rong)校(xiao)园文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua),培育大学(xue)(xue)精神,建(jian)设优(you)美环境,滋养师生(sheng)心灵、涵育师生(sheng)品行(xing)、引领(ling)社会(hui)(hui)风尚。

5. 网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)育(yu)人质量(liang)提(ti)升(sheng)体(ti)系。大力推进网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)教育(yu),加强(qiang)校(xiao)园(yuan)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)文化建(jian)设与管理,拓展网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)平(ping)台,丰富网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)内容,建(jian)强(qiang)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)队伍,净化网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)空间,优化成果(guo)评(ping)价,推动思想政治工(gong)作(zuo)传统优势同信息技术(shu)高度融合,引导师生(sheng)强(qiang)化网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)意(yi)识,树(shu)立网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)思维,提(ti)升(sheng)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)文明(ming)素(su)养(yang),创(chuang)作(zuo)网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)文化产品,传播(bo)主旋律、弘扬(yang)正能量(liang),守护好网(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)精神(shen)家园(yuan)。

6. 心(xin)理育人质量提升(sheng)体系。坚持育心(xin)与育德(de)相(xiang)结合,加(jia)强人文(wen)关怀和心(xin)理疏导(dao),深入构建教育教学、实践活动、咨询(xun)服务、预防干预、平台(tai)保障(zhang)“五位一体”的心(xin)理健康(kang)教育工作格局,着(zhe)力培育师(shi)生理性平和、积极(ji)向上的健康(kang)心(xin)态,促进(jin)师(shi)生心(xin)理健康(kang)素质与思想道德(de)素质、科学文(wen)化素质协调(diao)发展。

7. 管理(li)(li)(li)育人(ren)质量提升体系(xi)(xi)。把规范管理(li)(li)(li)的(de)严(yan)格要(yao)求(qiu)和春风化(hua)雨、润物无声的(de)教(jiao)(jiao)育方式(shi)结合起来,加(jia)强教(jiao)(jiao)育立法(fa),遵守大学(xue)章程,完善校规校纪,健全(quan)自律(lv)公(gong)约(yue),加(jia)强法(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育,全(quan)面推(tui)进(jin)依(yi)法(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao),促进(jin)教(jiao)(jiao)育治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)能力(li)和治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)体系(xi)(xi)现代(dai)化(hua),强化(hua)科学(xue)管理(li)(li)(li)对道德涵育的(de)保障(zhang)功能,大力(li)营造治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)有方、管理(li)(li)(li)到位(wei)、风清(qing)气正的(de)育人(ren)环(huan)境。

8. 服(fu)(fu)务(wu)育人质(zhi)量提升体系。把解(jie)决实(shi)际(ji)问(wen)题与解(jie)决思想问(wen)题结(jie)合起来(lai),围(wei)绕师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)、关照师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)、服(fu)(fu)务(wu)师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng),把握师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)长发展(zhan)需(xu)要(yao),提供靶向(xiang)服(fu)(fu)务(wu),增强供给能力(li),积极帮(bang)助解(jie)决师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作学习(xi)中的合理诉求,在(zai)关心(xin)人、帮(bang)助人、服(fu)(fu)务(wu)人中教(jiao)育人、引导人。

9. 资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育人质量(liang)提升(sheng)体系(xi)。把“扶(fu)(fu)困(kun)(kun)”与“扶(fu)(fu)智”,“扶(fu)(fu)困(kun)(kun)”与“扶(fu)(fu)志”结(jie)合(he)(he)起来,建(jian)立(li)国(guo)家资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)、学(xue)校(xiao)奖助(zhu)(zhu)(zhu)、社会捐助(zhu)(zhu)(zhu)、学(xue)生自(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)“四(si)位一体”的(de)(de)发展型资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)体系(xi),构(gou)建(jian)物(wu)质帮助(zhu)(zhu)(zhu)、道德(de)浸润、能力(li)(li)拓展、精神激励(li)有效融合(he)(he)的(de)(de)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育人长效机(ji)制,实现无偿资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)与有偿资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)、显(xian)性资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)与隐性资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)有机(ji)融合(he)(he),形成(cheng)“解困(kun)(kun)—育人—成(cheng)才—回(hui)馈”的(de)(de)良性循环,着力(li)(li)培养受(shou)助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)生自(zi)立(li)自(zi)强、诚实守(shou)信、知恩(en)感恩(en)、勇于担当(dang)的(de)(de)良好品质。

10. 组(zu)(zu)织(zhi)(zhi)育(yu)人质(zhi)量(liang)提(ti)升体系。把(ba)组(zu)(zu)织(zhi)(zhi)建设与教育(yu)引领(ling)结(jie)合(he)起来(lai),强(qiang)化(hua)高(gao)校各类组(zu)(zu)织(zhi)(zhi)的(de)(de)育(yu)人职责,增强(qiang)工作(zuo)活(huo)力(li)、促进(jin)工作(zuo)创新、扩大(da)工作(zuo)覆盖、提(ti)高(gao)辐射能(neng)力(li),发(fa)挥高(gao)校党委领(ling)导核心作(zuo)用、院(系)党组(zu)(zu)织(zhi)(zhi)政(zheng)治核心作(zuo)用和基层党支部战斗堡(bao)垒作(zuo)用,发(fa)挥工会、共青团、学生(sheng)(sheng)会、学生(sheng)(sheng)社团等(deng)组(zu)(zu)织(zhi)(zhi)的(de)(de)联系服务(wu)、团结(jie)凝聚师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)桥梁纽带作(zuo)用,把(ba)思想政(zheng)治教育(yu)贯穿(chuan)各项工作(zuo)和活(huo)动,促进(jin)师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)全(quan)面发(fa)展。

三、主要内容

1.统筹医疗保险助推技术技术专业的教书德育。进入助推总书记新的今天中国现代特色文化生活现实努力思路进用书、进讲堂、进脑壳。落实技术技术专业的设有经营、技术技术专业的标和好的教案评估采集模式,颁布高效技术技术专业的采集模式和幼教培训 改革科技创新工做规划,助推面对通体学习党设有提生思路品性、人文环境人文素质、自我认同效率的世界学习党活科学性合理技术技术专业的,改革科技创新高效思路文化本体论课基本网站建设采集模式。修定种类技术技术专业的用书,大力增进讲堂培训 制作,助推马克思现实努力本体论科学性分析和基本网站建设工程施工建筑用书、思路文化本体论课统编用书程序编写修定,发明技术技术专业的教书德育年终考核方案评价具体建议,做好搜集整理和应用各门技术技术专业的含有的思路文化幼教稀土元素,看的作用书讲义用得着章节名录、讲堂传授更关键项目和学习党年终考核方案重点信息。充分调动技术技术专业的上课技术技术专业的教书德育的结构性的作用,逐步完善技术技术专业的教书德育经营、自动运行体制性,将技术技术专业的教书德育看作上课思路文化工做的更关键基本原则,看作培训 工作检查和上课效绩年终考核方案的更关键角度。大力增进用书便用和讲堂培训 经营,构建世界学习党活科学性合理技术技术专业的经营处技术技术专业的用书名录,发明吸引人才用书运用经营方法,构建各国好的用书十佳评选奖学金采集模式,确定高效讲堂培训 经营年终考核方案评价具体建议,明晰讲堂培训 的工作纪律需求。教育培养选树一支“发展教书德育演示技术技术专业的”,构建一支“技术技术专业的思政科学性分析基地”。

2. 着力加强科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)育人。改进(jin)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)环节和程(cheng)序(xu),把思(si)想价值引领贯穿选题设(she)计(ji)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)立项、项目研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)、成(cheng)果(guo)(guo)运(yun)用全(quan)过程(cheng),把思(si)想政治(zhi)表现作为组建(jian)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)团(tuan)队(dui)的(de)底(di)线要求。完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)评(ping)(ping)价标(biao)准(zhun),改进(jin)学术(shu)评(ping)(ping)价方(fang)法,健全(quan)具(ju)有中国(guo)(guo)特(te)色的(de)学术(shu)评(ping)(ping)价标(biao)准(zhun)和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)(guo)评(ping)(ping)价办法,构建(jian)集教育、预防(fang)、监(jian)督、惩治(zhi)于(yu)一(yi)体的(de)学术(shu)诚信体系,治(zhi)理遏制学术(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)(guo)不良倾向,组织编写师生(sheng)学术(shu)规范(fan)与(yu)学术(shu)道(dao)德读(du)本(ben),在本(ben)科(ke)(ke)(ke)生(sheng)中开设(she)相关(guan)专题讲座,在研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)中开设(she)相应公选课程(cheng)。健全(quan)优秀(xiu)成(cheng)果(guo)(guo)评(ping)(ping)选推广机(ji)制,服务(wu)国(guo)(guo)家(jia)和区域经济(ji)发展,促进(jin)全(quan)社会思(si)想文(wen)化建(jian)设(she)。培(pei)养(yang)(yang)师生(sheng)科(ke)(ke)(ke)学精神和创(chuang)新(xin)(xin)(xin)意识,实施科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)团(tuan)队(dui)培(pei)育支持计(ji)划(hua)、科(ke)(ke)(ke)教协(xie)(xie)同育人计(ji)划(hua)、产学研(yan)(yan)(yan)(yan)合作协(xie)(xie)同育人计(ji)划(hua)等项目,引导师生(sheng)积极参与(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)团(tuan)队(dui)和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)训练(lian),及时掌握(wo)科(ke)(ke)(ke)技(ji)前沿动态,培(pei)养(yang)(yang)集体攻关(guan)、联合攻坚的(de)团(tuan)队(dui)精神和协(xie)(xie)作意识。加大(da)(da)学术(shu)名家(jia)、优秀(xiu)学术(shu)团(tuan)队(dui)先进(jin)事迹(ji)的(de)宣传教育力度。大(da)(da)力培(pei)育全(quan)国(guo)(guo)高校黄大(da)(da)年(nian)式教师团(tuan)队(dui),培(pei)养(yang)(yang)选树一(yi)批科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)育人示范(fan)项目、示范(fan)团(tuan)队(dui)。

3. 扎实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)动(dong)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)育(yu)人(ren)。整合实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)资源,拓(tuo)展(zhan)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)平(ping)台(tai),依托高新(xin)(xin)(xin)技(ji)术开(kai)(kai)(kai)发区(qu)、大学科技(ji)园、城市社(she)区(qu)、农(nong)村(cun)乡镇、工(gong)矿企业(ye)(ye)、爱国主义教育(yu)场所等(deng)(deng),建立(li)多种形(xing)(xing)(xing)式的(de)社(she)会(hui)(hui)(hui)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)、创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)习(xi)基(ji)地。丰富(fu)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)内容,创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)形(xing)(xing)(xing)式,广泛(fan)开(kai)(kai)(kai)展(zhan)社(she)会(hui)(hui)(hui)调查、生(sheng)(sheng)产劳动(dong)、社(she)会(hui)(hui)(hui)公益、志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)服务(wu)、科技(ji)发明、勤工(gong)助学等(deng)(deng)社(she)会(hui)(hui)(hui)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)活动(dong),深入(ru)开(kai)(kai)(kai)展(zhan)好(hao)大学生(sheng)(sheng)暑期“三(san)下乡”“志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)服务(wu)西(xi)部计划”等(deng)(deng)传统(tong)经典项(xiang)(xiang)目,组织实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)好(hao)“牢记(ji)时代(dai)使命,书(shu)写人(ren)生(sheng)(sheng)华章”“百(bai)(bai)万(wan)(wan)师(shi)生(sheng)(sheng)追(zhui)寻(xun)习(xi)近平(ping)总(zong)书(shu)记(ji)成(cheng)长足迹”“百(bai)(bai)万(wan)(wan)师(shi)生(sheng)(sheng)重(zhong)走复兴之(zhi)路(lu)”“百(bai)(bai)万(wan)(wan)师(shi)生(sheng)(sheng)‘一带一路(lu)’社(she)会(hui)(hui)(hui)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)专(zhuan)(zhuan)项(xiang)(xiang)行动(dong)”等(deng)(deng)新(xin)(xin)(xin)时代(dai)社(she)会(hui)(hui)(hui)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)精(jing)品项(xiang)(xiang)目,探索(suo)开(kai)(kai)(kai)展(zhan)师(shi)生(sheng)(sheng)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)服务(wu)评价认证。深入(ru)推(tui)进实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)教学改革(ge),分类(lei)(lei)制(zhi)订实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)教学标准,适度增加(jia)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)教学比(bi)重(zhong),原则上哲学社(she)会(hui)(hui)(hui)科学类(lei)(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)教学不少(shao)于总(zong)学分(学时)的(de)15%,理工(gong)农(nong)医类(lei)(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)不少(shao)于25%。加(jia)强创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)教育(yu),开(kai)(kai)(kai)发专(zhuan)(zhuan)门(men)课程(cheng),健全(quan)课程(cheng)体系,实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)“大学生(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)训(xun)练计划”,支(zhi)持学生(sheng)(sheng)成(cheng)立(li)创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)类(lei)(lei)社(she)团。完善支(zhi)持机制(zhi),推(tui)动(dong)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)课实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)教学、社(she)会(hui)(hui)(hui)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)活动(dong)、创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)教育(yu)、志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)服务(wu)、军(jun)事训(xun)练等(deng)(deng)载(zai)体有机融合,形(xing)(xing)(xing)成(cheng)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)育(yu)人(ren)统(tong)筹推(tui)进工(gong)作格局,构建“党(dang)委统(tong)筹部署(shu)、政府(fu)扎实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)动(dong)、社(she)会(hui)(hui)(hui)广泛(fan)参(can)与、高校(xiao)着(zhe)力实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)”的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)育(yu)人(ren)协同体系。培育(yu)建设一批实(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)育(yu)人(ren)与创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)示范基(ji)地。

4. 深入推(tui)(tui)进文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。推(tui)(tui)进中华(hua)(hua)优秀传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),实(shi)(shi)施 “中华(hua)(hua)经(jing)典诵(song)读(du)工程”“中国(guo)(guo)传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)节日振兴工程”,开展(zhan)(zhan)“礼敬中华(hua)(hua)优秀传(chuan)(chuan)统(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)”“戏曲进校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)”等(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)设(she)(she)(she)活(huo)动,展(zhan)(zhan)示一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)体育(yu)(yu)(yu)艺(yi)术文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)果,建(jian)设(she)(she)(she)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)传(chuan)(chuan)承(cheng)基地,引导高雅艺(yi)术、非物(wu)质(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、民(min)族(zu)民(min)间优秀文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)走近师(shi)(shi)生。挖(wa)掘(jue)革(ge)命(ming)(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)内涵,实(shi)(shi)施“革(ge)命(ming)(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)资源(yuan)库建(jian)设(she)(she)(she)工程”,开展(zhan)(zhan)“传(chuan)(chuan)承(cheng)红色基因(yin)、担(dan)当复兴重任”主(zhu)(zhu)(zhu)题教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)动,组织编排展(zhan)(zhan)演(yan)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)以革(ge)命(ming)(ming)先驱为原型的(de)舞(wu)(wu)台剧(ju)(ju)、以革(ge)命(ming)(ming)精(jing)神(shen)为主(zhu)(zhu)(zhu)题的(de)歌舞(wu)(wu)音(yin)乐(le)、以革(ge)命(ming)(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)为内涵的(de)网络(luo)作(zuo)(zuo)品(pin);有效(xiao)利用(yong)重大纪念日契(qi)机(ji)和重点(dian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)基础设(she)(she)(she)施开展(zhan)(zhan)革(ge)命(ming)(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。开展(zhan)(zhan)社(she)会主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)先进文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),开展(zhan)(zhan)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)师(shi)(shi)生社(she)会主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)核心价(jia)值观(guan)主(zhu)(zhu)(zhu)题教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)动,推(tui)(tui)广(guang)展(zhan)(zhan)示一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)社(she)会主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)核心价(jia)值观(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)典型案例,选(xuan)树宣(xuan)传(chuan)(chuan)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)践行社(she)会主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)核心价(jia)值观(guan)先进典型。大力(li)繁(fan)荣校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua),创新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)品(pin)牌,挖(wa)掘(jue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)风校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)训校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歌的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)用(yong),推(tui)(tui)进“一(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)品(pin)”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)设(she)(she)(she),引导高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)设(she)(she)(she)特色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua);实(shi)(shi)施“高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)原创文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)经(jing)典推(tui)(tui)广(guang)行动计(ji)划(hua)”,支持师(shi)(shi)生原创歌剧(ju)(ju)、舞(wu)(wu)蹈、音(yin)乐(le)、影视等(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)艺(yi)精(jing)品(pin)扩大影响(xiang)力(li)和辐射(she)力(li);广(guang)泛开展(zhan)(zhan)“我(wo)的(de)中国(guo)(guo)梦”等(deng)主(zhu)(zhu)(zhu)题教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)动,推(tui)(tui)选(xuan)展(zhan)(zhan)示一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)设(she)(she)(she)优秀成(cheng)(cheng)(cheng)果。建(jian)设(she)(she)(she)美(mei)丽校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan),制作(zuo)(zuo)发(fa)布(bu)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)优秀人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)景观(guan)、自(zi)然景观(guan)名录,推(tui)(tui)动实(shi)(shi)现校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)山、水、园(yuan)(yuan)、林、路、馆建(jian)设(she)(she)(she)达到使用(yong)、审美(mei)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能(neng)的(de)和谐(xie)统(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)。广(guang)泛开展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)创建(jian),评选(xuan)“全(quan)国(guo)(guo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)”,把高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)设(she)(she)(she)成(cheng)(cheng)(cheng)为社(she)会主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)高地。

5. 创新(xin)推动(dong)(dong)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)。加强(qiang)(qiang)工作(zuo)统(tong)筹,建(jian)(jian)(jian)设(she)高校(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang),打造(zao)信(xin)(xin)息发布、工作(zuo)交流和(he)数据分析(xi)平台,加强(qiang)(qiang)高校(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)信(xin)(xin)息管理系统(tong)共(gong)建(jian)(jian)(jian)与(yu)资源互(hu)享(xiang)。强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)意(yi)识,提高建(jian)(jian)(jian)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)用网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)能(neng)力,加强(qiang)(qiang)师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)素(su)养(yang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),编制《高校(xiao)(xiao)(xiao)师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)素(su)养(yang)指(zhi)南》,引(yin)(yin)导师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)增强(qiang)(qiang)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)安全意(yi)识,遵守网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)行为规范,养(yang)成(cheng)文(wen)明网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方式(shi)。拓展网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)平台,发挥(hui)全国高校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站联盟作(zuo)用,推动(dong)(dong)“易班”和(he)中(zhong)国大(da)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在线全国共(gong)建(jian)(jian)(jian),推选(xuan)展示(shi)一批校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)名站名栏,引(yin)(yin)领建(jian)(jian)(jian)设(she)校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)新(xin)媒体矩阵。丰富网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)内容(rong),开(kai)展“大(da)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)节”“高校(xiao)(xiao)(xiao)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)优(you)秀作(zuo)品推选(xuan)展示(shi)”“网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)明进校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)”等网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)设(she)活(huo)动(dong)(dong),推广展示(shi)一批“网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)名篇名作(zuo)”。优(you)化(hua)(hua)成(cheng)果评(ping)价,建(jian)(jian)(jian)设(she)“高校(xiao)(xiao)(xiao)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)研(yan)究评(ping)价中(zhong)心”,建(jian)(jian)(jian)立网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)成(cheng)果评(ping)价认证(zheng)体系,推动(dong)(dong)将优(you)秀网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)成(cheng)果纳入高校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)成(cheng)果统(tong)计(ji)、列(lie)为教(jiao)师(shi)职务职称评(ping)聘条件、作(zuo)为师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)评(ping)奖评(ping)优(you)依(yi)据。培(pei)养(yang)网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)力量,实施(shi)“网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)名师(shi)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)支持(chi)计(ji)划”“校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)好网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)民培(pei)养(yang)选(xuan)树计(ji)划”,建(jian)(jian)(jian)设(she)一支政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)强(qiang)(qiang)、业(ye)务精、作(zuo)风硬(ying)的网(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)络(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)工作(zuo)队(dui)伍。

6. 大力促进心(xin)(xin)(xin)(xin)理育(yu)(yu)(yu)人(ren)。加强(qiang)知识(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),把心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)课(ke)程(cheng)纳入学校(xiao)整体(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)学计划,组织编写大学生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai),开发建(jian)(jian)设《大学生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)》等(deng)(deng)在线(xian)课(ke)程(cheng),实现心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)知识(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全覆盖(gai)(gai)。开展宣传活动(dong),举办“5·25”大学生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)节等(deng)(deng)品牌活动(dong),充(chong)分利(li)用(yong)网络(luo)、广(guang)播、微信(xin)公众号(hao)、APP等(deng)(deng)媒体(ti),营造心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)良好氛围,提(ti)高(gao)师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理保健(jian)能力。强(qiang)化咨(zi)询(xun)(xun)服(fu)务,提(ti)高(gao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)询(xun)(xun)与服(fu)务中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)建(jian)(jian)设水(shui)平(ping),按照师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)比不低于1∶4000配备心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)专(zhuan)业教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi),每校(xiao)至(zhi)少配备2名专(zhuan)业教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)。加强(qiang)预(yu)(yu)防干预(yu)(yu),推广(guang)应用(yong)《中(zhong)国(guo)大学生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)筛(shai)查(cha)量表(biao)》“中(zhong)国(guo)大学生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)网络(luo)测(ce)评(ping)系(xi)统”,提(ti)高(gao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)素(su)质(zhi)测(ce)评(ping)覆盖(gai)(gai)面和(he)科学性(xing);建(jian)(jian)立(li)学校(xiao)、院系(xi)、班级、宿舍(she)“四级”预(yu)(yu)警防控体(ti)系(xi),完善心(xin)(xin)(xin)(xin)理危机(ji)干预(yu)(yu)工作预(yu)(yu)案,建(jian)(jian)立(li)转介(jie)诊疗机(ji)制,提(ti)升工作前(qian)瞻性(xing)、针对性(xing)。完善工作保障,研制高(gao)校(xiao)师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指导意见,保证生(sheng)(sheng)(sheng)均经(jing)费投入和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨(zi)询(xun)(xun)辅导专(zhuan)用(yong)场地面积(ji),建(jian)(jian)设校(xiao)内外心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)素(su)质(zhi)拓展培养基地,培育(yu)(yu)(yu)建(jian)(jian)设一(yi)批“高(gao)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)”。

7. 切实强(qiang)化管(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)。完(wan)善(shan)教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)律法(fa)规体(ti)系(xi),加(jia)快制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(修)订教(jiao)育(yu)(yu)规章(zhang),保(bao)障师生(sheng)员工(gong)合法(fa)权益(yi)。健全依(yi)(yi)(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)、管(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度体(ti)系(xi),结合大(da)学(xue)章(zhang)程、校(xiao)规校(xiao)纪、自(zi)律公(gong)(gong)约修订完(wan)善(shan),研究梳理(li)(li)(li)高(gao)校(xiao)各管(guan)理(li)(li)(li)岗(gang)(gang)位的育(yu)(yu)人(ren)元(yuan)素,编(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)岗(gang)(gang)位说明书,明确管(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)的内容和(he)路径,丰(feng)富完(wan)善(shan)不(bu)同岗(gang)(gang)位、不(bu)同群(qun)体(ti)公(gong)(gong)约体(ti)系(xi),引导师生(sheng)培育(yu)(yu)自(zi)觉、强(qiang)化自(zi)律。加(jia)强(qiang)干部(bu)队(dui)伍管(guan)理(li)(li)(li),按照社会主义政(zheng)治(zhi)家、教(jiao)育(yu)(yu)家要求和(he)好(hao)干部(bu)标准(zhun),选(xuan)好(hao)配强(qiang)各级领(ling)导干部(bu)和(he)领(ling)导班子,制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定管(guan)理(li)(li)(li)干部(bu)培训五年规划,提高(gao)各类(lei)管(guan)理(li)(li)(li)干部(bu)育(yu)(yu)人(ren)能力。加(jia)强(qiang)教(jiao)师队(dui)伍管(guan)理(li)(li)(li),严把教(jiao)师聘用、人(ren)才引进政(zheng)治(zhi)考核关,依(yi)(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)(yi)规加(jia)大(da)对各类(lei)违(wei)反(fan)师德和(he)学(xue)术不(bu)端行为查处力度,及时(shi)纠(jiu)正不(bu)良倾向(xiang)(xiang)和(he)问(wen)题。加(jia)强(qiang)经(jing)费(fei)(fei)使用管(guan)理(li)(li)(li),科学(xue)编(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)经(jing)费(fei)(fei)预算,确保(bao)教(jiao)育(yu)(yu)经(jing)费(fei)(fei)投入的育(yu)(yu)人(ren)导向(xiang)(xiang)。强(qiang)化保(bao)障功能,健全依(yi)(yi)(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)评价(jia)指(zhi)标体(ti)系(xi),深入开(kai)展依(yi)(yi)(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)创建活动。把育(yu)(yu)人(ren)功能发挥纳入管(guan)理(li)(li)(li)岗(gang)(gang)位考核评价(jia)范围,作为评奖评优(you)条(tiao)件。培育(yu)(yu)一批“管(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)示范岗(gang)(gang)”,引导管(guan)理(li)(li)(li)干部(bu)用良好(hao)的管(guan)理(li)(li)(li)模式和(he)管(guan)理(li)(li)(li)行为影响和(he)培养(yang)学(xue)生(sheng)。

8. 不(bu)断(duan)深化(hua)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。强化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)要(yao)求,研究梳理各类服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)岗(gang)(gang)位(wei)(wei)所承(cheng)载的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)功(gong)能,并作为(wei)工(gong)作的(de)职(zhi)责要(yao)求,体(ti)(ti)现在聘(pin)用、培(pei)训(xun)、考核等各环(huan)节(jie)(jie)(jie)。明(ming)确育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)职(zhi)能,在后勤(qin)保障(zhang)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong),持续开(kai)展“节(jie)(jie)(jie)粮节(jie)(jie)(jie)水节(jie)(jie)(jie)电”“节(jie)(jie)(jie)能宣传周”等主题教育(yu)(yu)(yu)活(huo)动,推动高(gao)(gao)校(xiao)节(jie)(jie)(jie)约型校(xiao)园(yuan)建(jian)设(she)(she)建(jian)档,大力(li)建(jian)设(she)(she)绿色校(xiao)园(yuan),实(shi)施后勤(qin)员(yuan)工(gong)素质提升计划(hua),切(qie)实(shi)提高(gao)(gao)后勤(qin)保障(zhang)水平和(he)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)能力(li)。在图书(shu)资料服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong),建(jian)设(she)(she)文献信(xin)息资源体(ti)(ti)系和(he)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)体(ti)(ti)系,优化(hua)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)空间,注重用户体(ti)(ti)验,提高(gao)(gao)馆藏利用率(lv)和(he)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)效(xiao)(xiao)率(lv),开(kai)展信(xin)息素质教育(yu)(yu)(yu),引导师生(sheng)(sheng)尊(zun)重和(he)保护知识(shi)产(chan)权,维护信(xin)息安(an)(an)全。在医疗卫(wei)生(sheng)(sheng)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong),制(zhi)订健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)教学(xue)计划(hua),开(kai)展传染病预防、安(an)(an)全应(ying)急与急救(jiu)等专题健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)活(huo)动,培(pei)养师生(sheng)(sheng)公共(gong)卫(wei)生(sheng)(sheng)意(yi)识(shi)和(he)卫(wei)生(sheng)(sheng)行为(wei)习惯。在安(an)(an)全保卫(wei)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong),加(jia)强人(ren)(ren)(ren)防物(wu)防技防建(jian)设(she)(she),全面开(kai)展安(an)(an)全教育(yu)(yu)(yu),提高(gao)(gao)安(an)(an)保效(xiao)(xiao)能,培(pei)养师生(sheng)(sheng)安(an)(an)全意(yi)识(shi)和(he)法制(zhi)观念(nian)。增(zeng)强供(gong)给能力(li),建(jian)设(she)(she)校(xiao)园(yuan)综合(he)信(xin)息服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)系统,充分满足师生(sheng)(sheng)学(xue)习、生(sheng)(sheng)活(huo)、工(gong)作中(zhong)的(de)合(he)理需求。加(jia)强监督考核,落实(shi)服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)目标责任制(zhi),把服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)质量和(he)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)效(xiao)(xiao)果作为(wei)评价服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)岗(gang)(gang)位(wei)(wei)效(xiao)(xiao)能的(de)依据和(he)标准。选树一批服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)先(xian)进典型模(mo)范,培(pei)育(yu)(yu)(yu)一批高(gao)(gao)校(xiao)“服(fu)务(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)示范岗(gang)(gang)”。

9. 全面推(tui)进资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。加强资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)顶层设计(ji),建(jian)立(li)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)理(li)(li)(li)规(gui)范,完善勤工(gong)(gong)助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)办法,构(gou)建(jian)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)对象(xiang)、资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)标准(zhun)、资(zi)(zi)金(jin)(jin)分配、资(zi)(zi)金(jin)(jin)发(fa)放(fang)协调联动(dong)(dong)(dong)的精(jing)(jing)准(zhun)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)体系。精(jing)(jing)准(zhun)认(ren)定(ding)(ding)家(jia)(jia)(jia)庭经济(ji)困难学(xue)(xue)(xue)生(sheng),健全四级资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)认(ren)定(ding)(ding)工(gong)(gong)作(zuo)机制(zhi),采用家(jia)(jia)(jia)访、大(da)数据分析和(he)(he)谈心(xin)谈话(hua)等方式,合理(li)(li)(li)确(que)定(ding)(ding)认(ren)定(ding)(ding)标准(zhun),建(jian)立(li)家(jia)(jia)(jia)庭经济(ji)困难学(xue)(xue)(xue)生(sheng)档(dang)案,实(shi)施动(dong)(dong)(dong)态管(guan)理(li)(li)(li)。坚(jian)持资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)导向,在(zai)奖(jiang)学(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)评选发(fa)放(fang)环节(jie),全面考察学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的学(xue)(xue)(xue)习成绩、创新(xin)(xin)发(fa)展(zhan)、社(she)会(hui)实(shi)践及道德(de)品质等方面的综合表现(xian),培(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)奋斗精(jing)(jing)神和(he)(he)感恩(en)意识。在(zai)国(guo)家(jia)(jia)(jia)助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)申请(qing)发(fa)放(fang)环节(jie),深(shen)入开展(zhan)励志教(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu),培(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)爱(ai)党爱(ai)国(guo)爱(ai)社(she)会(hui)主义意识。在(zai)国(guo)家(jia)(jia)(jia)助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)(xue)(xue)贷款办理(li)(li)(li)过程中(zhong),深(shen)入开展(zhan)诚信教(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)金(jin)(jin)融常(chang)识教(jiao)育(yu)(yu),培(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)法律(lv)意识、风险(xian)防范意识和(he)(he)契约精(jing)(jing)神。在(zai)勤工(gong)(gong)助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)(xue)(xue)活(huo)动(dong)(dong)(dong)开展(zhan)环节(jie),着(zhe)力(li)培(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)自强不(bu)息(xi)、创新(xin)(xin)创业(ye)(ye)的进取精(jing)(jing)神。在(zai)基层就业(ye)(ye)、应征入伍学(xue)(xue)(xue)费补偿(chang)贷款代(dai)偿(chang)等工(gong)(gong)作(zuo)环节(jie)中(zhong),培(pei)育(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)树立(li)正确(que)的成才观(guan)和(he)(he)就业(ye)(ye)观(guan)。创新(xin)(xin)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)形式,实(shi)施“发(fa)展(zhan)型(xing)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)的育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)行(xing)动(dong)(dong)(dong)计(ji)划(hua)(hua)”“家(jia)(jia)(jia)庭经济(ji)困难学(xue)(xue)(xue)生(sheng)能力(li)素养(yang)培(pei)育(yu)(yu)计(ji)划(hua)(hua)”,开展(zhan)“助(zhu)(zhu)(zhu)学(xue)(xue)(xue)﹒筑梦﹒铸人(ren)(ren)(ren)”“诚信校园行(xing)”等主题教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)动(dong)(dong)(dong),组织国(guo)家(jia)(jia)(jia)奖(jiang)学(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)获(huo)奖(jiang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)担任“学(xue)(xue)(xue)生(sheng)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)宣传大(da)使”。培(pei)育(yu)(yu)建(jian)设一批“发(fa)展(zhan)型(xing)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)的育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)示(shi)范项目”,推(tui)选展(zhan)示(shi)资(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)优秀案例和(he)(he)先进人(ren)(ren)(ren)物(wu)。

10. 积极优化组织(zhi)(zhi)(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人。发(fa)挥(hui)(hui)各级(ji)党(dang)(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人保(bao)障(zhang)功(gong)(gong)能,进一步(bu)理顺高(gao)校党(dang)(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)领导(dao)(dao)体(ti)制(zhi)机制(zhi),明确高(gao)校党(dang)(dang)(dang)委(wei)职责和决(jue)策(ce)机制(zhi),健全和完善(shan)高(gao)校党(dang)(dang)(dang)委(wei)领导(dao)(dao)下的(de)(de)校长负(fu)(fu)责制(zhi),推(tui)动学(xue)校各级(ji)党(dang)(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)(zhi)自(zi)觉担负(fu)(fu)起管党(dang)(dang)(dang)治党(dang)(dang)(dang)、办学(xue)治校、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才(cai)的(de)(de)主(zhu)体(ti)责任。启动实施(shi)(shi)高(gao)校党(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)工作评估(gu),全面推(tui)开(kai)校、院(yuan)(系(xi)(xi))党(dang)(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)(zhi)书记抓基层(ceng)(ceng)党(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)述职评议。实施(shi)(shi)教师党(dang)(dang)(dang)支部(bu)书记“双(shuang)带(dai)头人”培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程,分中央和地(di)(di)方两级(ji)开(kai)展示范培(pei)(pei)(pei)训。实施(shi)(shi)“高(gao)校基层(ceng)(ceng)党(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)对标(biao)争先(xian)计(ji)划(hua)”,开(kai)展“不(bu)忘初心、牢记使命”主(zhu)题教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),遴选培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)全国百个(ge)院(yuan)(系(xi)(xi))党(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)工作标(biao)杆,培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)建(jian)(jian)(jian)设一批(pi)(pi)先(xian)进基层(ceng)(ceng)党(dang)(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)(zhi),培(pei)(pei)(pei)养选树一批(pi)(pi)优秀(xiu)共(gong)产党(dang)(dang)(dang)员(yuan)、优秀(xiu)党(dang)(dang)(dang)务(wu)工作者(zhe),创(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)示范性网(wang)上党(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)园(yuan)地(di)(di),推(tui)选展示一批(pi)(pi)党(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)设优秀(xiu)工作案例。发(fa)挥(hui)(hui)各类群(qun)团(tuan)(tuan)组织(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人纽带(dai)功(gong)(gong)能,推(tui)动工会(hui)、共(gong)青团(tuan)(tuan)、学(xue)生(sheng)(sheng)会(hui)等群(qun)团(tuan)(tuan)组织(zhi)(zhi)(zhi)创(chuang)(chuang)新组织(zhi)(zhi)(zhi)动员(yuan)、引领教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)载体(ti)与形(xing)式,更好地(di)(di)代表师生(sheng)(sheng)、团(tuan)(tuan)结师生(sheng)(sheng)、服务(wu)师生(sheng)(sheng),支持(chi)各类师生(sheng)(sheng)社团(tuan)(tuan)开(kai)展主(zhu)题鲜(xian)明、健康有(you)益、丰富多彩(cai)的(de)(de)活动,充分发(fa)挥(hui)(hui)教研室、学(xue)术梯(ti)队、班级(ji)、宿舍在师生(sheng)(sheng)成长中的(de)(de)凝聚、引导(dao)(dao)、服务(wu)作用。培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)建(jian)(jian)(jian)设一批(pi)(pi)文(wen)明社团(tuan)(tuan)、文(wen)明班级(ji)、文(wen)明宿舍。

四、实施保障

1. 强化改革(ge)(ge)驱动(dong)。推(tui)动(dong)“三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”综合(he)改革(ge)(ge),遴选部分(fen)工(gong)(gong)作基础较好的(de)(de)省(sheng)(区(qu)、市)和(he)高校作为(wei)“三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”综合(he)改革(ge)(ge)试点(dian)。在(zai)省(sheng)级层面,整合(he)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan),统筹发挥校内外自然资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、红色资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、文化资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、体(ti)育(yu)(yu)资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、科技资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、国防资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)和(he)企(qi)事业单位资(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)功能,带动(dong)支(zhi)持在(zai)本地区(qu)打造“三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)共同体(ti)”,形(xing)成学(xue)(xue)校、家庭和(he)社会教育(yu)(yu)有(you)机(ji)结合(he)的(de)(de)协同育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)机(ji)制(zhi)(zhi)。在(zai)学(xue)(xue)校层面,以(yi)《实施(shi)纲(gang)要》所涵盖的(de)(de)“十(shi)大育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)体(ti)系”为(wei)基础,系统梳理(li)归纳各个群体(ti)、各个岗(gang)位的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)元素,并作为(wei)职(zhi)责要求和(he)考(kao)核内容融入(ru)整体(ti)制(zhi)(zhi)度(du)设计和(he)具体(ti)操(cao)作环(huan)节,推(tui)动(dong)全(quan)体(ti)教职(zhi)员工(gong)(gong)把工(gong)(gong)作的(de)(de)重音和(he)目标落(luo)在(zai)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)成效上,切实打通(tong)“三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)最后一(yi)公里,形(xing)成可转化、可推(tui)广的(de)(de)一(yi)体(ti)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)制(zhi)(zhi)度(du)和(he)模式。

2. 搭建(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平(ping)台。建(jian)(jian)(jian)设(she)高(gao)校(xiao)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)创新(xin)发展(zhan)中(zhong)心(xin)(xin),依托(tuo)部(bu)(bu)分省(sheng)(区(qu)、市)和高(gao)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)设(she)一(yi)批(pi)理(li)论(lun)和实践(jian)研(yan)(yan)究中(zhong)心(xin)(xin),推(tui)动开展(zhan)党的建(jian)(jian)(jian)设(she)、思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)、意(yi)识(shi)形态(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、维护安全稳定等(deng)方面的理(li)论(lun)创新(xin)和实践(jian)探(tan)索(suo)。建(jian)(jian)(jian)设(she)省(sheng)级高(gao)校(xiao)网络(luo)(luo)(luo)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心(xin)(xin),支持(chi)各省(sheng)(区(qu)、市)建(jian)(jian)(jian)设(she)本地区(qu)网络(luo)(luo)(luo)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心(xin)(xin),推(tui)动各地整合网络(luo)(luo)(luo)建(jian)(jian)(jian)设(she)管理(li)资源,深入(ru)开展(zhan)网络(luo)(luo)(luo)意(yi)识(shi)形态(tai)研(yan)(yan)判分析、网络(luo)(luo)(luo)舆情研(yan)(yan)究引(yin)导、师(shi)生(sheng)(sheng)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)状况调查(cha)、网络(luo)(luo)(luo)文(wen)化(hua)(hua)产品(pin)创作(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)产等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),统(tong)筹(chou)推(tui)动“易(yi)班(ban)”和中(zhong)国大学(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)线(xian)全国共建(jian)(jian)(jian)共享(xiang)。建(jian)(jian)(jian)设(she)高(gao)校(xiao)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)队伍培(pei)训(xun)研(yan)(yan)修中(zhong)心(xin)(xin),依托(tuo)部(bu)(bu)分省(sheng)(区(qu)、市)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)门和高(gao)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)设(she)队伍培(pei)训(xun)研(yan)(yan)修中(zhong)心(xin)(xin),以(yi)强化(hua)(hua)理(li)论(lun)武(wu)装、提升政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)引(yin)领(ling)为重点(dian),组织(zhi)开展(zhan)线(xian)上线(xian)下培(pei)训(xun)、高(gao)级访问研(yan)(yan)修、学(xue)历学(xue)位教(jiao)(jiao)育(yu)、课程体系研(yan)(yan)发、思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)文(wen)库建(jian)(jian)(jian)设(she)等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),不断(duan)提高(gao)培(pei)训(xun)研(yan)(yan)修的覆(fu)盖面和受益率,推(tui)动理(li)论(lun)研(yan)(yan)究和实践(jian)探(tan)索(suo)成果转化(hua)(hua)应用(yong)。

3. 建(jian)强工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)。完善教(jiao)师评聘(pin)和(he)考核机制,把政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)标(biao)准放在首位(wei),严格教(jiao)师资(zi)格和(he)准入制度(du)。在教(jiao)师教(jiao)学(xue)评价、职务(职称)评聘(pin)、评优奖励中(zhong),把思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)表现和(he)育(yu)人(ren)(ren)功能发(fa)挥作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为首要(yao)(yao)指(zhi)标(biao),引导广大教(jiao)师不(bu)忘立德树人(ren)(ren)初心,牢(lao)记人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)使命,将更(geng)多(duo)精力投入到教(jiao)书育(yu)人(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上。加(jia)(jia)强专门力量建(jian)设,推动中(zhong)央(yang)关于高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)和(he)党(dang)务工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)建(jian)设的政(zheng)(zheng)策要(yao)(yao)求和(he)量化(hua)指(zhi)标(biao)落地。大力培(pei)(pei)(pei)育(yu)领(ling)军人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai),在“长江学(xue)者奖励计(ji)划”中(zhong),加(jia)(jia)大对(dui)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)相(xiang)关领(ling)域高(gao)(gao)层次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)倾斜(xie)支(zhi)持力度(du)。加(jia)(jia)大培(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)训力度(du),开展高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)国(guo)家(jia)示范培(pei)(pei)(pei)训,遴选骨干队(dui)(dui)(dui)伍(wu)参加(jia)(jia)海内外访学(xue)研修、在职攻读博士学(xue)位(wei)。强化(hua)项(xiang)(xiang)目(mu)支(zhi)持引领(ling),实施“高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)青年杰出人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)支(zhi)持计(ji)划”,支(zhi)持出版(ban)理论和(he)实践研究专著,培(pei)(pei)(pei)育(yu)一(yi)批高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)精品项(xiang)(xiang)目(mu),建(jian)设一(yi)批高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)名师工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室。

4. 强(qiang)化(hua)组(zu)织保(bao)障。成立(li)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)委(wei)员会,加强(qiang)工(gong)(gong)作(zuo)统(tong)筹(chou)、决(jue)策咨询和评(ping)估督导。设(she)立(li)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)经费专项(xiang),保(bao)证(zheng)《实施(shi)纲要》各(ge)项(xiang)目顺利实施(shi)。健(jian)全高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)质量评(ping)价(jia)机制(zhi)(zhi),研究制(zhi)(zhi)定高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)评(ping)价(jia)指标体(ti)系,创(chuang)新评(ping)价(jia)方(fang)式(shi),探(tan)索(suo)引进第三方(fang)评(ping)价(jia)机构。强(qiang)化(hua)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)督导考(kao)核(he),把加强(qiang)和改进高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)纳入高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)巡视、“双一流(liu)”建(jian)设(she)、教学科研评(ping)估范围,作(zuo)为(wei)各(ge)级党(dang)(dang)组(zu)织和党(dang)(dang)员干(gan)部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)考(kao)核(he)的重要内容。各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)结(jie)合实际,将《实施(shi)纲要》实施(shi)纳入整体(ti)发(fa)展规划(hua)和年度工(gong)(gong)作(zuo)计划(hua),明确路(lu)线图、时间表、责任人。


扫解决在安卓手机打開如今页
无线热点好的文章